脷ltimo momento

XXXII Congreso Nacional del Hombre Argentino y su Cultura

La Secretar铆a de Cultura de la Comisi贸n Municipal de Folklore tiene el agrado de invitar a Ud. a una nueva edici贸n del Congreso Nacional del Hombre Argentino y su Cultura, la cual se llevar谩 a cabo los d铆as viernes 17 y s谩bado 18 de agosto en el Sal贸n Cura Monguillot (Av. San Mart铆n 560) de la ciudad de Cosqu铆n.

Hist贸ricamente el Congreso del Hombre Argentino se realizaba en el mes de Enero, durante los d铆as del Festival de Folclore, sin embargo, desde hace 2 a帽os la Comisi贸n Municipal de Folclore decidi贸 trasladarlo hacia agosto, mes aniversario de la Ciudad de Cosqu铆n con el fin de realzar el valor del mismo apuntando a convocar a estudiantes, docentes y p煤blico distinto del turismo que nos visita en temporada estival, gente que elija participar espec铆ficamente del Congreso. Propuesta que debido al 茅xito e inter茅s obtenido, se reitera para ya consolidarse, en esta su trig茅simo segunda edici贸n.

Para este a帽o, los ejes previstos por la Secretar铆a de Cultura son: Innovaci贸n y Desarrollo // Identidad // Etnograf铆as Escolares.

INNOVACION Y TECNOLOGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL

La importancia de las tecnolog铆as en los procesos de cambio social: capacidad de impactar sobre las estructuras de distribuci贸n social, sobre el acceso a los bienes y servicios o para facilitar, o no, la resoluci贸n de problemas sociales y ambientales

La IDENTIDAD se trata de un conjunto de caracter铆sticas de una persona o elementos que la distinguen de otras. La identidad puede sufrir modificaciones o variaciones a lo largo de la vida de una persona, seg煤n las vivencias, experiencias y crisis, ya que no se trata de 鈥渁lgo鈥 r铆gido o imposible cambiar.

Diferentes significados

Filosof铆a: En filosof铆a se entiende como identidad a la relaci贸n que mantiene una entidad s贸lo consigo misma.
Psicolog铆a y sociolog铆a: Para la psicolog铆a y sociolog铆a tiene una concepci贸n bastante amplia e incluso, hay m谩s de un tipo de identidad, como la cultural, de g茅nero, sexual, nacional, entre otros.
Pol铆tica: Dentro de la pol铆tica hay un tipo de identidad social que trata sobre el grado de pertenencia de la persona a ciertos grupos pol铆ticos con los cuales tiene afinidad.
Matem谩ticas: Para las matem谩ticas es una igualdad que permanece verdadera, independientemente de los valores de las variables.
ETNOGRAFIAS ESCOLARES

Educaci贸n Sexual integral y escuela media

La Antrop贸loga y Profesora de ense帽anza media y superior DOMINIQUE GROMEZ BADALONI ha realizado un trabajo que surge de una seria de registros etnogr谩ficos y biograf铆as educativas realizadas en Escuelas estatales y privadas y en el Instituto de Formaci贸n Docente entre los a帽os 2013 y 2017. El objetivo del presente es esbozar un an谩lisis, sobre las pr谩cticas y perspectivas vinculadas a la Educaci贸n Sexual Integral (ESI) en el 谩mbito de la educaci贸n formal y en relaci贸n con los lineamientos de la Ley Nacional de Educaci贸n Sexual integral; y a la vez examinar sus implicancias en las trayectorias educativas. Por otra parte, el trabajo intenta vincular estos elementos con representaciones emergentes en la vida cotidiana escolar en torno a la figura de LA MUJER o LAS MUJERES.

Concepto de Ciudades Educadoras:
El concepto Ciudad Educadora expresa el convencimiento que la ciudad genera educaci贸n 鈥搈谩s all谩 de las instituciones tradicionales- para todos sus ciudadanos y ciudadanas desde los m谩s variados 谩mbitos. Las instituciones educativas tradicionales juegan un papel clave en la socializaci贸n y educaci贸n de las personas, pero adem谩s de ellas act煤an otros agentes, que a lo largo de la vida transmiten conocimientos y comportamientos. En este sentido, gran parte de las pol铆ticas municipales 鈥揹e urbanismo, deportes, medio ambiente, cultura, econom铆a, transportes, salud, finanzas, etc. 鈥 contienen vertientes educativas ya que educan al transmitir determinados valores a la ciudadan铆a. La toma de conciencia de esta vertiente por parte del gobierno municipal es un primer paso para posteriormente poder profundizar estas potencialidades educativas.
La Ciudad Educadora es una apuesta pol铆tica, que lleva al gobierno local a incorporar la educaci贸n como un vector importante de gobernanza, como un eje estrat茅gico y transversal de su proyecto pol铆tico. Se trata a la vez de una propuesta y un compromiso que requiere, por un lado, de la cooperaci贸n de los diferentes departamentos municipales y, por el otro, de la sociedad civil organizada.

// Programa //

VIERNES 17-08

14:00 Hs. Acreditaciones

15:00 Hs. Apertura Coro Municipal de Cosqu铆n

Palabras de Bienvenida INTENDENTE GABRIEL MUSSO

15:30 Hs. Ponencia: MACARENA PERUSSET (Antrop贸loga)

Innovaci贸n y Tecnolog铆as para el Desarrollo Social

16:30 Hs. Ponencia: VITU BARRAZA (Profesor)

El Quechua en el Cancionero Popular, el Lunfardo, la Poes铆a y Conjuntos musicales.

17:30 Hs. Ponencia: LAURA ALFONSO (Dir. Gral. Ciudades Educadoras Latinoam茅rica).

La Ciudad genera Educaci贸n.

SABADO 18-08

09:00 Hs. Recepci贸n 鈥 Desayuno

09:30 Hs. Ponencia: DOMINIQUE GROMEZ BADALONI (Antrop贸loga).

Educaci贸n Sexual integral en el 谩mbito de la Educaci贸n Formal.

10:30 Hs. Ponencia: NORMA MORANDINI (Dir. Observatorio de Derechos Humanos)

Identidad.

Moderadora Sra. Blanca Ruiz
11:30 Hs. Receso

14:00 Hs. Ponencia: YAMILA CAFRUNE

鈥淟a importancia de la cultura en el pa铆s. Reflexiones de una cantora popular鈥

Moderador Sr. Pedro Solanz
15:30 Hs. Final del evento.

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