脷ltimo momento

Macri se sum贸 a la campa帽a con Santilli en Tres de Febrero

El ex presidente acompa帽贸 al primer candidato a diputado bonaerense de Juntos por el Cambio en una reuni贸n con padres de la Red de Familias y Padres Organizados por la Educaci贸n.

El expresidente Mauricio Macri se sum贸 este lunes a la campa帽a de Juntos en la provincia de Buenos Aires, donde se mostr贸 con el primer precandidato a diputado Diego Santilli y renov贸 su reclamo por la presencialidad en las aulas, luego de las medidas de cuidado tomadas por el Gobierno nacional y las provincias para mitigar los contagios de coronavirus.

El exmandatario se mostr贸 con Santilli y el intendente de Tres de Febrero, Diego Valenzuela, en una reuni贸n con la Red de Familias y Padres Organizados por la Educaci贸n.

Despu茅s de haber estado ausente en el contexto de las disputas internas que gener贸 su rol en estas elecciones y de viaje por Europa, donde permaneci贸 m谩s de 40 d铆as, Macri ratific贸 as铆 su participaci贸n en la campa帽a de Juntos por el Cambio (JxC) para las PASO del 12 de septiembre, previo a los comicios legislativos del 14 de noviembre.

Desde sus redes sociales, el expresidente record贸 que la semana pasada hab铆a participado de un encuentro similar junto a la exgobernadora bonaerense y actual primera precandidata a diputada por la Ciudad de Buenos Aires, Mar铆a Eugenia Vidal.

“Es muy doloroso escuchar el da帽o que hizo en los chicos, en las familias y en todos nosotros la cuarentena eterna impuesta por el Gobierno”, se帽al贸.

Mientras tanto, el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Trotta, se reunir谩 ma帽ana con los especialistas en salud, epidemiolog铆a, higiene y seguridad e infraestructura escolar que integran el Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales para evaluar la posibilidad de “intensificar la presencialidad” en las escuelas de todo el pa铆s, a partir de la mejora de los indicadores sanitarios sobre el coronavirus.

En Tres de Febrero, Macri plante贸 que hay “muchas localidades de la provincia de Buenos Aires sin clases presenciales, o bajo esquemas bimodales”, y reiter贸 que “la presencialidad es vital”.

“La provincia tiene enormes dificultades en t茅rminos de conectividad. Tiene que volver con urgencia la presencialidad plena, cumpliendo los protocolos correspondientes, pero con las aulas abiertas todas las semanas, de ma帽ana a la tarde”, puntualiz贸 el expresidente.

Por su parte, Santilli destac贸 que junto a Macri se reunieron con “madres, padres, docentes y chicos autoconvocados”, con quienes estuvieron “codo a codo” en el reclamo de “presencialidad cuidada en las escuelas” y para “garantizar el derecho de nuestros hijos a tener un futuro con m谩s y mejores oportunidades”.

“La educaci贸n es la herramienta m谩s poderosa que tenemos para transformar la realidad que hoy nos duele”, plante贸 Santilli y renov贸 su propuesta de impulsar en el Congreso una ley para que el Estado “rinda cuenta de qui茅nes dejaron la escuela y explique c贸mo va a ir a buscarlos para que vuelvan a las aulas”.

Tambi茅n anunci贸, desde sus redes sociales, que promover谩 una Ley de Evaluaci贸n Educativa Obligatoria, al remarcar la necesidad de que “medir lo que pasa en las escuelas no puede quedar a discreci贸n del Gobierno de turno”.

“Ahora, m谩s que nunca, tenemos que redoblar nuestro compromiso y seguir trabajando con las familias, los docentes y toda la comunidad educativa para que las escuelas est茅n siempre abiertas, bien equipadas y con la mejor tecnolog铆a”, subray贸 Santilli.

Por 煤ltimo, el postulante prometi贸 impulsar una ley de Emergencia Educativa para “mejorar la infraestructura, el equipamiento y la conectividad en todas las escuelas del pa铆s”.

En la reuni贸n, que se llev贸 a cabo en la localidad de Ciudad Jard铆n, los padres y docentes plantearon los dilemas actuales por la falta de presencialidad integral en la provincia y enumeraron las “dificultades y efectos negativos que esto genera en sus hijos, tanto en el aprendizaje como en lo social y emocional”, seg煤n se inform贸 en un comunicado.

Tambi茅n detallaron la “ambig眉edad que tiene la normativa actual, que impide el funcionamiento en burbujas de todos los alumnos”.

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