√öltimo momento

Confirman que unificar√°n los ciclos lectivos 2020-2021

Walter Grahovac, ministro de Educaci√≥n de C√≥rdoba, dijo: “No vamos a volver en forma inmediata”. Cada ciclo se debe aprobar por separado. Los alumnos de sexto a√Īo culminar√≠an en marzo.

Walter Grahovac, ministro de Educación de la provincia de Córdoba, confirmó que el actual ciclo lectivo se unirá al de 2021 para completar todos los contenidos.

‚ÄúSe van a unificar porque evidentemente no vamos a volver en forma inmediata. Si la escuela es un lugar amenazante, nadie va a estar tranquilo y no va a querer volver. Esas garant√≠as, por lo que nos ha transmitido Trotta, estar√≠an reci√©n en agosto. Esto implica que vamos a estar con este proceso de educaci√≥n remota que es tan desigual como tantas realidades existen”, dijo.

Reci√©n cuando volvamos vamos a poder hacer un diagn√≥stico a fondo sobre qu√© pudimos avanzar y qu√© nos falta, pero sin lugar a dudas nos van a faltar meses al a√Īo para cumplir con los objetivos del dise√Īo curricular.
Seg√ļn el ministro, para implementar este sistema se seleccionaron contenidos, se dar√° apoyo a los alumnos que lo necesiten y a los docentes. Parte de esto se encuentra enumerado en el documento ‚ÄúOrientaciones para los procesos de evaluaci√≥n en el marco de la continuidad pedag√≥gica‚ÄĚ, elaborado por el Consejo Federal de Educaci√≥n (CFE) y que cuenta con lineamientos generales que cada provincia deber√° aplicar en su contexto.

Para poder aplicar la acreditaci√≥n, unimos los dos a√Īos y as√≠ poder calificar con notas. A las desigualdades que se acrecentaron en esta √©poca, hay que sumarle la angustia de los hogares no solo por la pandemia, sino por el hambre.
Grahovac hizo hincapi√© en la importancia de seleccionar contenidos y explic√≥ que, de primer a quinto a√Īo se mantendr√°n materias troncales como matem√°ticas, lenguas, ciencias sociales y naturales.

‚ÄúEl principal √©nfasis ser√° ah√≠ porque es donde se forjan habilidades para el futuro. Y se seleccionar√° el contenido para que los docentes puedan evaluar con nota sobre el resto de las materias‚ÄĚ, detall√≥.

Sobre los alumnos que pasen de nivel y los que finalicen el secundario, se propone intensificar ‚Äúla ense√Īanza en el per√≠odo de reanudaci√≥n de clases presenciales‚ÄĚ.

La acreditaci√≥n del secundario ser√≠a entre fines de 2020 y la primera quincena de marzo, extendiendo el a√Īo lectivo 2020 sobre los primeros meses del calendario escolar 2021, retornando a clases a mediados de febrero para quienes cierren sus estudios secundarios.

Haremos un proceso de maximizar la cantidad de d√≠as que podemos aprovechar durante el 2020 con el grupo de alumnos del √ļltimo a√Īo de primaria y de nivel superior. Luego, la idea es tomar d√≠as de febrero y marzo para recuperar.
Con el objetivo de llevar tranquilidad a las familias de los √ļltimos a√Īos, el ministro detall√≥ que est√°n hablando con el Consejo Interuniversitario para ampliar plazos de ingresos.

‚ÄúEstamos estableciendo un acuerdo con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) para ampliar los plazos, para el ingreso y los administrativos para receptar documentaci√≥n, de quienes est√°n cursando los √ļltimos a√Īos. Por eso, aceleramos e implementamos lo de febrero y marzo para que los chicos puedan seguir estudiando en 2021‚ÄĚ, coment√≥.

Tambi√©n se refiri√≥ a la aprobaci√≥n de los dos a√Īos y afirm√≥ que ‚Äúcada uno tendr√° su evaluaci√≥n‚ÄĚ con la diferencia de que se flexibilizar√°n los calendarios de ambos a√Īos.

Cada a√Īo se debe aprobar. La flexibilizaci√≥n de los tiempos no implica que se deban aprobar los dos juntos.

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